Lätta uppgifter
Uppgifterna på den här sidan har haft en högre andel korrekta svar i vårt användarunderlag. Det beskriver uppgifternas observerade svårighetsgrad, inte din förmåga, som kan utvecklas med träning.
KVAUppgift 1KVA, kvantitativa jämförelser
En varas ordinarie pris är 500 kr. Kupong A ger 100 kr rabatt. Kupong B ger 20 % rabatt. Kvantitet I: Den totala rabatten om kupong A används först och därefter, på det rabatterade priset, kupong B Kvantitet II: Den totala rabatten om kupong B används först och därefter, på det rabatterade priset, kupong A
- A) I är större än II
- B) II är större än I
- C) I är lika med II
- D) informationen är otillräcklig
Visa facit och lösning
Rätt svar: B. Vi beräknar den totala rabatten för båda kvantiteterna steg för steg utifrån ordinarie pris på 500 kr. Kvantitet I: 1. Kupong A används först: 100 kr rabatt. Nytt pris: 500 - 100 = 400 kr. 2. Kupong B används därefter: 20 % rabatt på 400 kr ger 80 kr rabatt. Total rabatt för Kvantitet I = 100 + 80 = 180 kr. Kvantitet II: 1. Kupong B används först: 20 % rabatt på 500 kr ger 100 kr rabatt. Nytt pris: 400 kr. 2. Kupong A används därefter: 100 kr rabatt. Total rabatt för Kvantitet II = 100 + 100 = 200 kr. Eftersom 200 kr är mer än 180 kr är Kvantitet II större än Kvantitet I.
KVAUppgift 2KVA, kvantitativa jämförelser
Kvantitet I: Medelvärdet av 5/7, 5/2 och 5/6 Kvantitet II: 1
- A) I är större än II
- B) II är större än I
- C) I är lika med II
- D) informationen är otillräcklig
Visa facit och lösning
Rätt svar: A. Medelvärdet av tre tal beräknas genom att addera dem och dela med 3. Summan av bråken är 5/7 + 5/2 + 5/6. Vi ser att 5/2 är lika med 2,5. De andra två bråken, 5/7 och 5/6, är båda större än 0,5. Summan är alltså större än 3. Eftersom summan är större än 3 måste medelvärdet vara större än 3/3 = 1. Kvantitet I är alltså större än 1, medan Kvantitet II är exakt 1. Därmed är Kvantitet I större.
MEKUppgift 3MEK, meningskomplettering
Bourdieus inträngande teoretiska diskussioner angående denna fråga löper genom hela boken ___ med de ___ undersökningarna.
- A) växelvis – implicita
- B) kontrasterande – primära
- C) tillsammans – disponibla
- D) parallellt – empiriska
Visa facit och lösning
Rätt svar: D. Första luckan behöver ett ord som beskriver hur diskussionerna löper i förhållande till undersökningarna. 'Parallellt' (sida vid sida) passar semantiskt. Andra luckan behöver ett adjektiv som passar 'undersökningarna' i akademisk kontext: 'empiriska undersökningar' är en etablerad kollokation, alltså undersökningar baserade på observation och data, som kontrast till teoretiska diskussioner. Kombinationen teori parallellt med empiri är en typisk akademisk struktur.
MEKUppgift 4MEK, meningskomplettering
Det var en tystlåten och kraftigt byggd man med så stubinkort hår att han ___ tycktes vara helt skallig. Svensson var 38 år gammal och hade nyligen kommit till roteln från Huddingepolisen där han ägnat många år åt utredningar om gängbrottslighet. Han hade rykte om sig att ___ ett häftigt humör och hårda nypor, vilket var en ___ för att han möjligen använde metoder gentemot klientelet som inte var helt förenliga med det polisiära reglementet.
- A) ibland – förena – analys
- B) till synes – uppbåda – tolkning
- C) på håll – besitta – omskrivning
- D) verkligen – anta – beskrivning
Visa facit och lösning
Rätt svar: C. Lucka 1: 'på håll' passar bäst, för med stubinkort hår ser han skallig ut på avstånd; 'till synes' är redundant med 'tycktes'. Lucka 2: 'besitta ett häftigt humör och hårda nypor' är en naturlig kollokation (att besitta egenskaper). Lucka 3: 'omskrivning' betyder ett mildare, indirekt sätt att uttrycka något, precis vad meningen beskriver: man säger 'hårda nypor' i stället för att säga rakt ut att han brukar våld. 'Analys', 'tolkning' och 'beskrivning' fångar inte den funktionen.
NOGUppgift 5NOG, kvantitativa resonemang
Vilken area har rektangeln R? (1) En sida i R är 7 cm. (2) R har omkretsen 20 cm.
- A) Påståendet (1) är tillräckligt för lösning men inte påståendet (2)
- B) Påståendet (2) är tillräckligt för lösning men inte påståendet (1)
- C) Påståendena (1) och (2) tillsammans är tillräckliga
- D) Vart och ett av påståendena (1) och (2) är tillräckligt för lösning
- E) Informationen är otillräcklig
Visa facit och lösning
Rätt svar: C. Arean beräknas som basen gånger höjden. Påstående (1): Ger längden på en sida, till exempel b = 7. Vi saknar höjden och kan inte beräkna arean. Otillräckligt. Påstående (2): Ger omkretsen 2b + 2h = 20, det vill säga b + h = 10. Många kombinationer är möjliga (1 och 9, 4 och 6 …) med olika areor. Otillräckligt. Tillsammans: Från (1) är en sida 7. Insatt i b + h = 10 får vi h = 3. Arean blir 7 · 3 = 21 cm². Informationen är tillräcklig tillsammans.
NOGUppgift 6NOG, kvantitativa resonemang
Lisa har en spelning på en musikfestival. Hur lång tid är avsatt för Lisas spelning? (1) Om Lisa skulle överskrida den avsatta tiden med tre minuter så skulle tiden för Lisas spelning öka med 1/4 av den avsatta tiden. (2) Om Lisa avslutar sin spelning tre minuter tidigare än den avsatta tiden så förkortas tiden för spelningen med 25 procent.
- A) Påståendet (1) är tillräckligt för lösning men inte påståendet (2)
- B) Påståendet (2) är tillräckligt för lösning men inte påståendet (1)
- C) Påståendena (1) och (2) tillsammans är tillräckliga
- D) Vart och ett av påståendena (1) och (2) är tillräckligt för lösning
- E) Informationen är otillräcklig
Visa facit och lösning
Rätt svar: D. Kalla den avsatta tiden x minuter. Påstående (1): 3 minuter motsvarar 1/4 av x, alltså 3 = 1/4x, vilket ger x = 12. Tillräckligt. Påstående (2): 25 procent är samma sak som 1/4, så 3 minuter motsvarar 0,25x, vilket också ger x = 12. Tillräckligt. Båda påståendena räcker var för sig. Rätt svar är D.
XYZUppgift 7XYZ, matematisk problemlösning
Vilket svarsalternativ är lika med 1/3 + 3/4 + 5/12?
- A) 9/4
- B) 9/6
- C) 9/12
- D) 9/19
Visa facit och lösning
Rätt svar: B. Minsta gemensamma nämnare för 3, 4 och 12 är 12. Vi förlänger: 1/3 = 4/12 och 3/4 = 9/12. Addition: 4/12 + 9/12 + 5/12 = 18/12. 18/12 finns inte bland alternativen, så vi förkortar med 2 och får 9/6, alternativ B.
XYZUppgift 8XYZ, matematisk problemlösning
Vilket värde har x om x/3 + 1/4 = 11/12?
- A) 2
- B) 5/2
- C) 9/4
- D) 11
Visa facit och lösning
Rätt svar: A. Subtrahera 1/4 från båda sidor: x/3 = 11/12 - 1/4. Med gemensam nämnare 12: 1/4 = 3/12, så x/3 = 11/12 - 3/12 = 8/12 = 2/3. Eftersom x/3 = 2/3 måste x = 2.
Hur gick det?
Uppgifter på en nivå säger en del. Snabbtestet säger mer: 12 frågor från tidigare högskoleprov och en första bild av var du står.